研学课题一：实地考察明清商业发展
研学课题二：沉浸式体验苗族民俗文化
研学课题三：对话历史，见证胜利与和平
感民俗述传承，观战史立使命。一堂走出学校的为期四天的“课程”，建宁实验中学的同学们是如何完成的？又有哪些成果？
11月3日—6日，三大课题，躬行实践，我们共同见证着建宁学子收获的点点滴滴。
友趣课程一：研学前置知识导入，安全教育课堂
身未动，心不远。开往怀化的列车上，有的同学翻阅着研学手册；有的同学闹中取静做着作业；有的同学望向窗外，记录着不停变换的风景……一场全新的研学之旅就此启程。
友趣课程二：走访洪江古商城，考察明清建筑与商业机构友趣课程三：草编非遗、木偶戏、情景剧等活动课程洪江古商城，全国唯一将明清商业盛景保存完好的山水古城。沿着约三四公里长的青石板路和高低错落的石阶向前，同学们进入了一幅直观明清、民国社会市井全貌的“明清上河图”。古城内，镖局、商号、洋行、作坊、店铺、客栈、报社林立，实地考察，历史书上所说的中国资本主义萌芽的形象，此刻正鲜活地展现在大家眼前。草编非遗，心灵手巧的同学们跟着非遗老师学习传统手工技艺的魅力；自制情景剧，天马行空的少年秒变“戏精”，上演了”一出好戏“。友趣课程四：苗族拦门酒体验友趣课程五：打糍粑；自制龙头宴友趣课程六：情寄歌舞，篝火晚会“客来斟酒等，端饮心欢畅；杯杯进口中，酒醇醉心房”，拦门酒，是热情好客的苗族朋友最隆重的迎宾礼节。在这远离都市纷繁的山丘里，同学们畅饮一杯拦门酒，就此展开一场吃住行沉浸式体验的洗涤心灵之旅。每到年关，就会听到苗寨里响起此起彼伏的“打糍粑协奏曲”。香甜软糯的糍粑，寓意着乡民对亲情和友情的看重。此次，远道而来的建宁学子初入苗寨，便迎来了一场热闹非凡的打糍粑活动。同学们分组轮流，你捶我打，在不知不觉间融入到当地的传统民俗活动里。“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”熏人的柴房里，昏暗的灯光下，一场分工合作，自制龙头宴的时光，令同学们彻底融入当地的生活。瓜果蔬菜，柴米油盐，同学们回归生活的本真，共同汲取生活的智慧，合作的力量，分享的快乐。篝火，歌声，舞蹈，生日会，这是独属于建宁实验中学的舞台，同学们放下电子设备，舞动着双手，肆意挥洒青春的热情。多年以后，同学们还会记得，在遥远里的地笋苗寨，有噼里啪啦燃烧着的篝火，有老师和同学们的欢笑。友趣课程七：苗族趣味运动会友趣课程八：制作苗药香囊，非遗扎染深谷山坳中也有最纯粹的快乐，当原始的工具通过勤劳的双手变身一个个游戏设施时，建宁学子充满惊喜，与当地居民一起体会其中的乐趣，感受最质朴的民俗风情。大脚板、踩高跷、爬竹竿，一场别开生面的趣味运动会背后，蕴含是一个民族聚集而居背后沉淀的和谐统一、团结包容的理念。中国人配香，从商周时期就开始了。不同于西方流行的工业香，中国传统的香囊，是由天然的本草植物制作而来：佩兰、茉莉、薄荷、丹皮……而苗药香囊，已经代代相传了几千载，沉淀了几千年苗族药效经验。“戴个香草袋，不怕五虫害”。你瞧，建宁学子正“穿针引线”，和老师一起亲手制作一个苗药香囊：清香、驱虫、防病。一块方巾，一扎棉线，一桶染料，当这些相遇会擦出怎样的火花呢？非物质文化遗产的技艺离我们有多远呢？看，广场上的同学们正有条不紊地体验着方巾扎染。撮皱、折叠、翻卷、挤揪，同学们各出奇招开始了扎染的第一步。经过一番扎线、染色、冲洗等操作，一块块洁白的方巾，在同学们的创作下，如破茧化蝶般变得形状各异、独特精美、惊艳动人。友趣课程九：参观芷江受降纪念坊，了解抗日战争和第二次世界大战的相关历史；友趣课程十：诵读《少年中国说》，砥砺民族之*；爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。而历史便是爱国最好的教科书，也是中国少年最好的清醒剂。芷江战*犹在，中国少年正茂。研学的最后一站，我们来到胜利之城、英雄之城，对话历史，见证历史的胜利与和平。进入中国人民抗战胜利受降纪念馆，一张张照片，一段段故事，记录了我们这个民族曾经遭受的苦难，也见证了我国近代史上抵御外敌入侵第一次取得完全胜利的光辉一页。而这一切，离不开无数的革命伟人的付出。缅怀先烈，传承使命，建宁学子庄严许诺：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年……少年强则国强。”研有所学，学有所获，一路上，同学们且行且思，各有所获。回程的列车上，回想着这几日的课题实践，我们百感交集。四天三晚，建宁实验中学的同学们行走于怀化的实景课堂，围绕三大研学课题，梳理明清商业史、沉浸式体验苗族传统民俗，寻访芷江见证抗日战争“最终的胜利”，在亲身实践中再度解读课本内容、情醉苗乡，对话历史。敏于知，健于行，这一堂走出校门的“课堂”，建宁学子俯仰拾取，在理论与实践的融合中不断收获成长。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇