尊敬的家长朋友、亲爱的同学们：
大家好！首先感谢本学期您对学校工作的关心和支持。寒假即将来临，我校放假安排如下:
根据上级文件精神要求，结合我校实际情况，各年级学生考试结束当天即正式离校，因疫情防控需要，不再返校集中，请家长们监管好孩子整个寒假假期的安全，安排好学习和生活。现将本学期放假安排如下：
1月25日（星期一）：正式放假
2月28日（星期日）：到校报名
3月1日（星期一）：正式上课
（如有变动另行通知）
请各位家长认真阅读以下内容，安排好孩子的寒假生活。
新
春
快
乐
一、严格落实疫情防控措施01听从*府和学校安排，在家中，要时刻注意班级群消息，遵从学校的安排，认真听取相关意见。坚持每日量体温，严格执行“日报告”“零报告”制度，做好健康防护。
03全区中小学学校师生、学生家长严禁离开市域。所有市民原则上不出省，严禁前往国内高中风险地区、疫情敏感地区、边境地区和境外，所有公职人员严禁出省。
03凡是有家属从风险地区返回怀化者，第一时间向社区和学校报备，按照防疫指挥部要求执行。
03做好自我防护，戴口罩、勤洗手、一米线、不扎堆，不参加一切聚集性活动，不购买进口冷链食品。
03春季开学前做好14天学生健康监测登记，特殊情况，及时向社区和学校报告。
二、加强安全意识01交通安全孩子在街道或公路上行走，需有成年人带领，过马路时走人行道；教育孩子不在公路上玩耍、嬉闹，不在车辆临近时突然猛拐横穿；教育孩子乘坐车辆时，不将身体的任何部位伸出窗外，不往车窗外扔东西；不乘坐超载车辆和无载客许可证的车辆。02消防安全认识消防标志，认识安全出口和疏散的方向；学会拨打“”火警电话；教育孩子不玩火，不玩电器设备；教会孩子掌握一些正确自救的方法；不玩烟花爆竹等。03在家安全不留孩子单独在家，教育孩子不给陌生人开门；冬季取暖时，教育孩子不随意摆弄取暖设备；不让孩子随意进出阳台，不在阳台嬉戏。04食品安全注意个人卫生，饭前便后洗手，餐具洗净消*；少吃油炸、油煎食品，不吃过期、变质的食品。三、寒假综合实践作业01一年级1、糖果纸大变身(开学需上交评比作品)具体做法：用糖果纸为主要材料，折出或剪出不同的造型，固定在在一张A4或8K纸上，别忘了在作品的右下角贴一张标签(4cm*2cm)，写上自己的作品名称、姓名、班级。
2、劳动小能手啦啦啦，小朋友们过年了，在寒假的时候，请小朋友们给忙碌的爸爸妈妈，爷爷奶奶扫扫地，倒倒茶，盛盛饭，刷刷碗，捶捶背(做一些力所能及的事儿)，做一个人见人爱的劳动小能手。
3、在家阅读、练字为下期参加书香鹤城做好准备。
02二年级1、巧手制贺卡(开学需上交评比作品)具体做法：由孩子和家人一起配合制作新年祝福贺卡，样式不限，可平面、可立体、可折叠。制作方法可画画、可剪纸等等。鼓励利用废旧材料制作贺卡，充分发挥自己的“创作才华”，制作出了富有创新，设计独特，制作精美的贺卡。给自己的作品想一个好听的名字，连同自己的班级名字，写在小卡片背面。
2、拍张全家福拍一组和家人在一起的春节照片，可以是家庭聚餐，可以举家游玩，还可以是守岁的场景……选择你认为最有意义的一张，分享到自己的班级群里。
3、在家阅读、练字为下期参加书香鹤城做好准备。
03三年级1、创意我最棒(开学需上交评比作品)具体做法：利用树叶、花瓣(植物)、五谷杂粮、蛋壳等材料在8k大图画纸上完成一幅创意画，作品名字自取，并在作品右下角写上班级、姓名。
2、一起来运动
假期不睡懒觉，每天坚持参加体育锻炼的时间不少于40分钟，和健康做朋友。
3、健康防疫手抄报。（开学需上交评比作品）
4、在家阅读、练字为下期参加书香鹤城做好准备。
04四年级1、丰盛年夜饭(开学需上交评比作品)
具体做法：年夜饭又称团圆饭，是农历除夕(每年最后一天)的最后一餐。这一天人们准备除旧迎新，一家相聚，共进晚餐。请和家人一起准备年夜饭，将准备及共享年夜饭过程用字左右文字记录在A4纸上，并将吃年夜饭全家团圆的照片附上(版面自行设计，标明班级姓名)。
2、欢乐购行动
新年到了，约上爸爸妈妈一起去超市购年货吧，锻炼一下我们的理财能力。3、健康防疫手抄报。（开学需上交评比作品）
4、在家阅读、练字为下期参加书香鹤城做好准备。
05五年级1、巧手做灯笼(开学需上交评比作品)具体做法：寒假期间除春节外还有一个重要的传统节日“元宵节”，正月十五日元宵节是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。请你做一位环保小卫士与家人收集新年废旧材料(例如包装盒、玻璃瓶、一次性筷子等)制作灯笼，开学后统一展览。2、新桃换旧符，贴春联是过年的传统习俗，它寄托着人们美好的心愿。请你收集3幅春联，写下来，读一读，了解意思，选一幅用毛笔写一写，感受中华民族传统文化的独特魅力。(分享到班级