11月25日，为期三天的物理教研工作坊在怀化市实验中学拉开帷幕。经各校推荐，怀化市初中物理骨干教师组成的精英团队开始了工作坊的线下培训，这既是一次相互学习的好机会，也有利于推动怀化市初中物理教学发展上新台阶。
Day1第一天的开班仪式后，50名骨干教师分成五个小组，开展文化建设和学习讨论，大家齐心协力，能量满满。
Day2培训第二天，欧阳晓梅教授给培训班上了一堂精彩的课——聚焦核心素养，落实初高中衔接，就初中物理存在的问题与原因给大家做了讲解，也在初高中物理有机衔接方面指明了方向，给学员们指出，要更好的按照学生的学生的需求来上课。研修班的老师们非常认真地参与讨论欧阳老师的提问，并积极抒发自己的困惑与感受，向所有学员分享自己的教学心得。
随后，汤新文教授给学员上了一堂主题为《基于核心素养的物理授课模式课例研讨》培训课，从培养目标三个阶段的阐述，解释了核心素养，让学员们进一步了解了物理学科的核心素养，学员们深感受益匪浅。汤教授还给学员们布置了课堂任务——用集体备课的模式，备一节新颖不同于常规课堂的《电功率》，每个小组陷入激烈的讨论，从新课的引入、概念的引导讲解、实验的设计展示、知识的迁移和实际应用等环节逐一精心设计，展示了老师们过硬的专业素养和强大的课堂设计能力。
Day3第三天，研修班班长*莉瑜给学员们介绍“物理改编歌曲”，学员们一致认为通过这种方式可以在学生觉得学物理枯燥时增加学生的学习兴趣。在愉悦的交流之后，阮干峰校长带来一堂别出心裁的课——初中物理实验资源开发与教学创新。阮校长提出：随处可取的一张纸和一支铅笔在物理课堂中有什么作用？引发了在场物理老师的热烈讨论和发言。“气球可以做哪些物理实验？”让学员们知道了原来越简单的实验器材做的实验越容易让学生明白实验原理。这堂课让学员们对物理实验创新有了新的认识，拓宽了大家对物理实验的视野，也让大家更加懂得了如何用实验调动学生的学习兴趣。
武陵中学王建华老师则带来一堂教学实例——《光的直线传播》。王老师的课带领学生从生活走向物理，每一个小小实验都能让学生从现象悟出本质。
怀化市教科院物理教研员周乐灿的《导学用大课堂》，给学员们展示了导学用大课堂分自主学习、合作学习和师生互动等模式，学员们对导学用课堂有了更深刻的感悟。
培训结束时，学员借用了冰心的一句话来和所有老师共勉：走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一路长路点缀得花香弥漫。学员们表示，会在今后的道路上不断进步，不断收获，也希望在今后的工作中大家能继续交流，共同成长，更好的为三尺讲台贡献力量。
—END—编辑李莹文案
李莹、教研室
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教研室
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