01
6月3日
带着相聚在即的激动与惊喜，怀揣一份责任与使命，湖南省教师培训师高端研修班第一小组一行12人从湖湘各地激情而来，相聚在美丽清新的生态宜居城市—-怀化。来不及卸掉满身的疲惫，小组成员便投入方案的解读、细化、研讨中，一磨、两磨......三磨，众筹众智、集思广益，12种跳跃的思维在热烈的碰撞中达成一致，方案尘埃落定。02
6月4日
根据原定计划，小组成员兵分四路分别进入苗一、苗六、蕾四、果五四个班级，通过观察、记录、交谈，重点对区域设置、材料投放、主题来源、课程安排等进行全面了解，并将各组所了解的情况进行意见汇总，紧扣问题，各阐观点，深入剖析，合力诊断。长沙雨花区教育局第一幼儿园邓益云园长代表第一组向怀化市幼儿园进行了意见反馈，对怀化市幼儿园净、齐、雅的园所环境，积极向上的精神风貌和团结谐和的人文氛围给予了高度评价，对市幼区域环境创设与当地元素的融合及常态化区域活动开展进行了充分肯定，并从主题创设、幼儿年龄、材料投放及教师支持几方面提出了指导性意见。拍下精彩瞬间与老师交流了解课程设置俯下身子走近孩子组内意见分享交流在意见反馈中促成长03
6月5日
为了进一步了解市幼区域活动开展情况，第一小组继续分组深入班级观察诊断，观察的重点由区域环境的创设转变为区域活动的组织与指导。当成员们走进活动室，立即被市幼教师的敬业精神和执行力所震撼，很显然，听了专家们的意见，四个重点指导班级均在有限的时间，利用有限的材料对区域做了调整与布置：一是区域的设置充分考虑了幼儿的年龄特点，区域名称由繁化简，更明了、直接、准确；如：苗6班科学馆更名为益智区，阅读区更名为语言区；二是材料投放紧扣主题，充分考虑材料的多样性、互动性、可变性、趣味性，比如蕾4班在表演区增加了播放机、多种表演服饰等，为区域活动的开展做好了铺垫。或许是有了前一天的经历，老师们在区域活动的组织与指导中逐渐放松自如，能在游戏中充分尊重孩子，给孩子自主、自由的权利，而自己则退身其后，做好游戏的观察及介入，所以孩子们玩的尽兴，玩出了水平也玩出了创意，教师的素质及幼儿精彩表现得到小组成员一致好评。小组成员提出了新的思考：观察孩子应观察什么？怎样观察？教师介入应何时介入？怎样介入？发现孩子的"哇"时刻相信孩子比我们聪明04
6月6日
清晨8:30，市幼儿园启雅楼一楼大厅座无虚席，多位幼教同仁等待着专家的引领。在常德一幼谈珊园长的主持下，作为东道主的怀化市幼儿园罗荣辉发表了热情洋溢的致辞，然后邓益云园长就《放手给孩子更多的可能》激情开讲。邓园长以通俗易懂的讲解，幽默风趣的语言，详实典型的案例生动形象的介绍了区域活动的含义与特点，区域环境的创设与材料投放及区域活动的组织与实施，整个现场激情互动，气氛热烈，笑声不断。下午被指导对象的学习分享。从指导对象情真意切的学习故事分享里，从区域活动前后对比展示里，我们不仅感受到老师教育观念与行动的改变，更感受到幼教人的勤勉、敬业与教师培训师的坚守与责任。此次研修活动带给我们的不仅仅是感谢、感慨、感动与感受，还有就是市幼团队所体现的态度、速度、深度与高度。05
6月7日
"散是满天星，聚是一团火"，12个灿烂而璀璨的生命，以智慧和勇气追逐着梦想。聚在一起，犹如熊熊烈火，浴火重生而百炼成钢，迸发出无穷的力量；散开时，又如繁星满天熠熠生辉，点点星光洒满角落.....感谢湖南省教师培训师高端研修班第一小组专家们对我园的精心指导。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇