35、总有一天，你会对著过去的伤痛微笑。你会感谢离开你的那个人，他配不上你的爱、你的好、你的痴心。他终究不是命定的那个人。幸好他不是。——张小娴《谢谢你离开我》
教师可以根据所播放的影片的人物情节与对白设计相关问题，让学生以小组的形式进行讨论，这样可以加深学生对影片的思考以及对一些重点内容的印象。接着，教师可以展开一些有针对性的拓展训练。例如，在听力训练方面，教师可以节选出重要的片段，进行无图像播放，让学生能够专心听对白，并把所听到的对白写下来。这样不但训练了学生的听力，也训练了学生单词拼写的能力。在口语训练方面，教师可以选取几段经典的对白，让学生自由组合，模仿且背诵对白，或者进行表演。教师可以在学生表演后对其语音语调进行指导，帮助学生纠正语音。教师还可以把写影评或者观后感作为课后作业布置给学生，这样可以帮助学生提高写的能力。